流浪講義.

一直都認為「教育」是個崇高的行業，

教育會直接面對學生，

是除了家庭外「一個人」開始被灌輸各式觀念思想的時期

因此，教育工作者這啟蒙的角色相當重要

某次月考後的下課，老師把我叫到辦公桌

「這次考的自然，甲班乙班都有人滿分；

如果你這題答對，我們班也會有人滿分。

難的題組題你全對，但這麼簡單的題目你怎麼會錯？」

「...」

「這題小考的時候你就錯了，月考再考你還是錯！

這題全班就只有你錯！為什麼你總是這麼粗心大意？」

「...」

這是我首次猜想「老師會以成績來評價學生？」時候的場景

後來我也沒把這件事放在心上，日子依然要過

所以我還是快快樂樂地把國小玩到畢業，YA！

只是

便默默地把這位「人師」及其事蹟置於心底最末端的位置

　　最近的某個晚上

我敲了個認識很久的好朋友聊聊（在這邊化名飛魚XD）

一如過往，我們無話不談，聊了沒多久飛魚便告訴我：

「我從過去的討厭某某(老師)，到現在變得害怕他；

　我真的很怕他，光是想到他的臉我就會發抖。」

其實，我理解飛魚討厭那老師的原因，畢竟當年我也不喜歡他

我們討厭他的原因很簡單：極其明顯的差別待遇。

對於成績佳的同學，客客氣氣；對於沒那麼好的同學，覺得像是空氣

　　我不是被重視的那群，但也還自立自強，偶爾還能替人指點迷津XD

對這老師的舉止雖憤怒，卻不以為然，畢竟毋必要因他人而毀傷自己

所以我一直都很做自己，即使有人打亂我，那也只是一下子的事情

也因如此，在這讀書考試功利主義的氛圍中，我保有我的節奏

偏偏沒想過原來不是大家都這樣樂觀，能迅速自我療癒

也萬萬沒料到有人可以從「被討厭」轉變成更加一級的「使害怕」。

　　我試著開導飛魚，希望他同我般大而化之，把bad things拋諸腦後

可能是飛魚太過固執，也可能我並非厲害的說客

熱熔膠的滋味依然清晰，冷漠的感覺久久不會遺忘

紅紅的膠痕容易褪去，受了傷的心卻難以平復

飛魚想到就會害怕，但幸好我們都知道誰對我們好

後來，不談這老師是我倆默契

只能期待飛魚能再回到他最熟悉也最清澈的太平洋

我論相當可能性，是大環境造就了這師長

社會上總充斥著第一志願、功利主義、考試機器等名詞

是不是少了這些名詞，老師們都能夠回歸到因材施教的理想

讓學生適性發展呢？

從小學到成為社會人士的漫漫長路

每段求學時期總會出現改變我很多的師長

好的改變、更好的改變

這些師長都使我變成更好的人。

他們之中有人認為成績很重要

但肯定地說，這些人沒有一個人覺得成績「最」重要

我從他們身上習得最深刻的事情，也都不是學科知識

而是他們做人處事的原則。

若想當位好老師，從改變「身教」與「言教」做起吧！

－－ｅｎｄ.